Jalisco
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Patricia Rosas propone que Chapala sea un laboratorio científico para la UdeG
El laboratorio científico busca coadyuvar a la investigación y atención de los problemas medioambientales que padece la fuente número uno de abastecimiento de agua de la ZMG
Rosas Chávez dijo que se trabaja intensamente en el reforzamiento de los cimientos del edificio A del plantel para consolidar la seguridad, el primero que entrará en uso y que en su máxima capacidad podrá albergar a 800 estudiantes. CORTESÍA/ UdeG.
Durante la presentación de su primer informe como rectora del Centro Universitario de Chapala (CUChapala), Patricia Rosas Chávez propuso que el Lago de Chapala se convierta en un laboratorio científico para la comunidad universitaria, con el objetivo de coadyuvar a la investigación y atención de los problemas medioambientales que padece la fuente número uno de abastecimiento de agua de la Zona Metropolitana de Guadalajara.
En este contexto, destacó los retos actuales que enfrenta el lago. Hoy, dijo, el lago de Chapala tiene 15 de los 19 problemas ambientales críticos que afectan a este tipo de cuerpos de agua. Rosas Chávez advirtió que la contaminación, la sobreexplotación y la crisis climática ponen en riesgo su viabilidad ecológica y la calidad del agua.
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A lo largo de su informe, Patricia Rosas enfatizó la necesidad de colaboración: "Estamos en Chapala y tenemos el desafío múltiple de contribuir a preservar la sostenibilidad del lago más importante de México, cuidar la calidad del agua que consumimos en la Ribera y en el Área Metropolitana de Guadalajara; contener el crecimiento exponencial de la mancha urbana tapatía y mejorar la salud de los habitantes", subrayó Rosas Chávez.
En este contexto, añadió, el CUChapala ha convocado a especialistas, empresarios, artistas y sociedad civil organizada para generar sinergias y promover soluciones integrales para la cuenca. Así, Rosas Chávez pidió apoyo a la Rectora General electa, Karla Planter Pérez para lograr incidir en él desde la casa de estudios.
La educación también tiene un papel fundamental en este proceso.
"Te propongo, querida rectora, que Chapala sea el laboratorio científico mediante el cual la universidad estudie y aporte soluciones para el lago y la calidad de su agua, que es el agua que bebemos aquí y en Guadalajara", expresó.
La visión del CUChapala sigue expandiéndose.
Adelantó que la visión del CUChapala prevé aportar para el desarrollo regional sostenible con base en investigación científica y en los posgrados que se vincularán con las carreras.
Patricia Rosas también compartió avances de infraestructura.
Por otra parte y respecto del campus, Rosas Chávez dijo que se trabaja intensamente en el reforzamiento de los cimientos del edificio A del plantel para consolidar la seguridad, el primero que entrará en uso y que en su máxima capacidad podrá albergar a 800 estudiantes.
El rector Ricardo Villanueva Lomelí reconoció la importancia del enfoque del CUChapala.
El Rector General, Ricardo Villanueva Lomelí, destacó el enfoque del más joven de los centros universitarios de la red que se adapta a las necesidades de los jóvenes, y no al revés, además promover el desarrollo humano.
El alcalde de Chapala subrayó la relevancia de la UdeG para la comunidad local.
El Presidente municipal de Chapala, Alejandro Aguirre Curiel, destacó la contribución de la UdeG en el desarrollo y calidad de vida de la comunidad chapalense.
Avances en la construcción del campus también fueron supervisados.
Tras el informe, las autoridades universitarias, y de los gobiernos estatal y municipal, se trasladaron a la que será la sede definitiva del CUChapala para supervisar el avance de las obras de construcción del campus. Una de las acciones simbólicas fue el plantado de un árbol endémico.
Como parte de este informe, la Coordinadora del campus y las autoridades plantaron una magnolia, un árbol endémico de la región en memoria del licenciado Raúl Padilla López. Se trata del primer árbol que conformará la colección de árboles endémicos en este centro Universitario.
Patricia Rosas también reconoció a Karla Planter Pérez con un gesto simbólico.
Además, Rosas Chávez entregó un rebozo como reconocimiento especial a Planter Pérez. "El rebozo es un signo de identidad, de persistencia y resistencia femenina, a la vez que es lienzo de calidez que protege y brinda paz. Es una prenda que en ti se convierte en suave guía. Recíbelo como muestra de respeto, reconocimiento y aceptación plena de tu liderazgo", dijo.
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CUChapala, el más joven de los centros universitarios de UdeG
Una oferta educativa innovadora para una región en crecimiento y enfocada en el impacto social, compromiso con la comunidad y la conservación del lago de Chapala, es la apuesta del Centro Universitario de Chapala (CUChapala) planteada por su Coordinadora Ejecutiva, doctora Patricia Rosas Chávez, quien rindió su primer Informe de actividades esta mañana ante autoridades universitarias, sindicales, estatales y municipales.
Desde su creación, el CUChapala ha ampliado su oferta educativa.
Creado el CUChapala por acuerdo del Consejo General Universitario de la UdeG el 13 de julio de 2024, Rosas Chávez celebró el nacimiento del más joven de los campus de la Red Univesitaria y cuya matrícula es de 202 estudiantes, de los cuales, 73 por ciento son mujeres y con un área de influencia de 21 municipios.
La expansión educativa se enfoca en las necesidades del mercado laboral y la región.
Desde sus inicios, dijo Rosas Chávez, el plantel ha expandido su oferta académica de dos a nueve programas; además, están preparando nuevas carreras.
La nueva oferta educativa es respuesta a las demandas del mercado laboral.
"Entre ellas, Derecho y Medicina, así como la maestría en Lectoescritura y literacidad; además de abrir dos maestrías existentes, que son la de Tecnologías para el aprendizaje, y Ciencia de datos. También hemos enviado ya la propuesta de dictamen para el doctorado en Literacidad y ecología social", detalló Rosas Chávez en la Casa de la Cultura de Chapala.
La propuesta educativa es integral y busca formar profesionistas comprometidos.
La propuesta educativa del centro, explicó, responde a los desafíos actuales y futuros del mercado laboral al integrar conocimientos inter y transdisciplinarios que buscan formar a profesionistas capaces de incidir en su entorno. "Nuestro modelo educativo busca formar a seres humanos íntegros, que puedan entender su tiempo, transformar el mundo y custodiar el lago y su región", afirmó.
El dato:
La planta docente del CUChapala es altamente especializada: 86 por ciento del profesorado tiene estudios de posgrado; la mitad tiene grado de doctor, 36 por ciento de maestría y 14 por ciento de licenciatura. Entre los doctores, más de la mitad son miembros del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) y cuentan con perfil Prodep.
NA
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