Abren dos museos virtuales en la UAM

CIUDAD DE MÉXICO (06/DIC/2010).- A fin de compartir información sobre ciertos temas con las comunidades del cyberespacio, la Universidad Autónoma Metropolitana ( UAM) Unidad Azcapotzalco, llevó a cabo hoy la apertura de los museos virtuales Paradisos y Versiones.  

Dicho acontecimiento, en el que participa el Departamento de Investigación y Conocimiento, División de Ciencias y Artes para el Diseño de esa institución, se realizó en el marco del V . Aniversario del Sistema de Museos Virtuales 2010 de la UAM, que se encuentra en http://museosvirtuales.azc.uam.mx/versiones  

El Museo Virtual Paradisos puede verse en: http://museosvirtuales.azc.uam.mx/paradisos/.

Dichos espacios en Internet incorporan, además, la posibilidad de ser vistos a través de cuatro alternativas tecnológicas: en html (para conexiones lentas), en flash, en video, y para dispositivos móviles, como teléfonos celulares, ipod y ipad.  

En el Museo Paradisos se presentan exhibiciones sobre temas relacionados con la necesidad humana de crear ambientes para establecer relaciones armónicas con el entorno, la creación de relaciones entre la naturaleza y el ser humano desde conceptos como concordia, concierto, sensación de unidad, equilibro, proporción y  coincidencia.  

 Asimismo, en el Museo Versiones hay un reconocimiento y reencuentro con las artes visuales, con las artes de la visión, de la génesis, de la percepción de la interpretación y de la visualización.  

 Esto es a través de 12 maestros, profesores de la imagen y la imaginación, autores que han desarrollado heurísticas para decir, describir, y revelar otras realidades, otras alternativas para mirar y pensar, y con ello han contribuido a la generación de recursos comunicativos y cognitivos.  

 El Sistema de Museos Virtuales de la UAM, Azcapotzalco está integrado por Metrópolis, Tteateoremas y el Museo de Museos, entre otros.  

 En este sentido, Adrián de Garay Sánchez, rector de la UAM,  Unidad Azcapotzalco, señaló a través de un comunicado que actualmente, el llamado aprendizaje no formal está siendo objeto de un interés creciente por parte de educadores, comunicadores, diseñadores, psicólogos, técnicos de la informática y otros profesionales.  

Consideró asimismo, que "con las nuevas tecnologías y medios de información y su expansión galopante en las sociedades contemporáneas, las oportunidades de aprendizajes semipresenciales o no presenciales se multiplican"