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Si yo fuera Gandhi…
Echa un vistazo a las noticias del periódico y medita como lo hacía Gandhi ¿Cuál crees que sería su solución a este conflicto?
GUADALAJARA, JALISCO (25/ENE/2012).- La inspiración viene de muy diversas fuentes, pero suele ser más clara cuando la encontramos en grandes personajes como Mahatma Gandhi.
Su ideología incluye un profundo respeto por cualquier ser viviente (lo cual lo llevó a ser vegetariano) y tolerancia hacia aquellas creencias que son diferentes a las suyas, ambas ideas nos pueden ayudar mucho en la actualidad.
Echa un vistazo a las noticias del periódico y medita como lo hacía Gandhi ¿Cuál crees que sería su solución a este conflicto? Los alumnos de la escuela urbana No. 903 “Ignacio Luis Vallarta” se hicieron esta pregunta en el taller de Pingo.
¿Sabías que?
* En el otoño de 1869 en la ciudad costera de Porbandar, en la India, nace un niño al que llamarán Mohandas Karamchand Gandhi.
* Mahatma quiere decir "de alma grande", este fue un nombre honorífico que le otorgó el poeta Tagore a Gandhi.
* Desde 1918 fue la cabeza del movimiento de nacionalismo indio, siempre rechazó la lucha armada como medio en contra del dominio británico.
* En 1930 organizó la marcha de la sal por toda la India, una protesta por los impuestos a este mineral básico.
* Es durante una conferencia en Londres cuando clama por la independencia de su país en 1931, poco tiempo después sería encarcelado.
* Siempre en contra de la violencia, Gandhi aseguraba que un país se puede juzgar por la manera en la que trata a sus animales.
Gandhi: la búsqueda de la paz
Algo más sobre el tema
El (físicamente) pequeño Karamchand era una persona como tú o yo, viviendo en una época no tan distinta a la nuestra, donde el pueblo sufre bajo distintas amenazas que afectan su bienestar general.
A diferencia de mucha gente él eligió un método de lucha diferente, innovador y sobre todo que respondía a los ideales por los que el luchaba. La “no violencia” y la desobediencia civil fueron las armas de Karamchand para luchar contra las injusticias que se cometían en contra de su pueblo: La India.
No pelear y mucho menos obedecer…suenan como cosas simples ¿verdad? Sin embargo con estas dos herramientas Karamchand logró ser escuchado además de que su lucha sirvió como detonante a más movimientos por la libertad e igualdad de derechos alrededor del mundo.
Su lucha no careció de dolor, pero siempre tuvo en mente que llegaría el día en que más gente se uniera a la causa y compartiría su visión de no hacer daño a ningún otro ser viviente y respetar todas las religiones o credos.
Es por eso que este 30 de enero celebramos el día la no violencia y la paz en las escuelas, para mantener viva la memoria de Mahatma Karamchand Gandhi.
Diccionario
Bélico: Que pertenece o es relativo a la guerra.
Pacifismo: Doctrinas encaminadas a lograr y mantener la paz entre las naciones.
No violencia: Forma de actuar o ideología política que rechaza la violencia ya sea como protesta o en respuesta a la violencia misma.
Ficha para el maestro
Propósito: Conocer la vida de Gandhi en su aniversario luctuoso.
Materiales: Periódico, tijeras, pegamento, plumones de colores y cartulina.
Paso a paso: Nos enfocaremos en los deseos de Gandhi por cambiar a su país, su filosofía de no violencia y la desobediencia civil. Con estas tres cuestiones analizaremos el contenido noticioso del periódico, haciéndonos preguntas como ¿De qué manera podemos superar estos conflictos con las enseñanzas de Gandhi? Discutiremos esto en el aula, anotando las conclusiones para compartirlas entre grupos.
Recuerda: Utiliza tu trabajo para exponerlo en el periódico mural y difundir la filosofía de Gandhi.
Redacción Infantil
Este pacifista taller fue realizado gracias a la colaboración de INFOlectura con el grupo de 5°”A” de la escuela “Ignacio Luis Vallarta” integrado por:
Goitia Bravo Daniela, Camacho Cervantes Jonathan, Cárdenas Murillo Lizeth, Castillo Delgadillo Sahira, Chávez Flores Jonathan, Cortés Plascencia Juan, Flores Velázquez Daniel, García Dávila Cinthia Anay, García Gutiérrez Juan, González Hernández Gladis, Gutiérrez Martínez Jonathan, Hurtado Robles Gil María, Medina Ortiz
Yazmín, Melchor Carrera Leandro, Nuño Ramírez Esau, Oropeza Sotelo Rosario, Quevedo Plata Marian, Sánchez Tinoco Braulio, Valle Regalado Andrea, Yáñez Ibarra Sandra y Orozco Sánchez Uriel Alejandro.
Su ideología incluye un profundo respeto por cualquier ser viviente (lo cual lo llevó a ser vegetariano) y tolerancia hacia aquellas creencias que son diferentes a las suyas, ambas ideas nos pueden ayudar mucho en la actualidad.
Echa un vistazo a las noticias del periódico y medita como lo hacía Gandhi ¿Cuál crees que sería su solución a este conflicto? Los alumnos de la escuela urbana No. 903 “Ignacio Luis Vallarta” se hicieron esta pregunta en el taller de Pingo.
¿Sabías que?
* En el otoño de 1869 en la ciudad costera de Porbandar, en la India, nace un niño al que llamarán Mohandas Karamchand Gandhi.
* Mahatma quiere decir "de alma grande", este fue un nombre honorífico que le otorgó el poeta Tagore a Gandhi.
* Desde 1918 fue la cabeza del movimiento de nacionalismo indio, siempre rechazó la lucha armada como medio en contra del dominio británico.
* En 1930 organizó la marcha de la sal por toda la India, una protesta por los impuestos a este mineral básico.
* Es durante una conferencia en Londres cuando clama por la independencia de su país en 1931, poco tiempo después sería encarcelado.
* Siempre en contra de la violencia, Gandhi aseguraba que un país se puede juzgar por la manera en la que trata a sus animales.
Gandhi: la búsqueda de la paz
Algo más sobre el tema
El (físicamente) pequeño Karamchand era una persona como tú o yo, viviendo en una época no tan distinta a la nuestra, donde el pueblo sufre bajo distintas amenazas que afectan su bienestar general.
A diferencia de mucha gente él eligió un método de lucha diferente, innovador y sobre todo que respondía a los ideales por los que el luchaba. La “no violencia” y la desobediencia civil fueron las armas de Karamchand para luchar contra las injusticias que se cometían en contra de su pueblo: La India.
No pelear y mucho menos obedecer…suenan como cosas simples ¿verdad? Sin embargo con estas dos herramientas Karamchand logró ser escuchado además de que su lucha sirvió como detonante a más movimientos por la libertad e igualdad de derechos alrededor del mundo.
Su lucha no careció de dolor, pero siempre tuvo en mente que llegaría el día en que más gente se uniera a la causa y compartiría su visión de no hacer daño a ningún otro ser viviente y respetar todas las religiones o credos.
Es por eso que este 30 de enero celebramos el día la no violencia y la paz en las escuelas, para mantener viva la memoria de Mahatma Karamchand Gandhi.
Diccionario
Bélico: Que pertenece o es relativo a la guerra.
Pacifismo: Doctrinas encaminadas a lograr y mantener la paz entre las naciones.
No violencia: Forma de actuar o ideología política que rechaza la violencia ya sea como protesta o en respuesta a la violencia misma.
Ficha para el maestro
Propósito: Conocer la vida de Gandhi en su aniversario luctuoso.
Materiales: Periódico, tijeras, pegamento, plumones de colores y cartulina.
Paso a paso: Nos enfocaremos en los deseos de Gandhi por cambiar a su país, su filosofía de no violencia y la desobediencia civil. Con estas tres cuestiones analizaremos el contenido noticioso del periódico, haciéndonos preguntas como ¿De qué manera podemos superar estos conflictos con las enseñanzas de Gandhi? Discutiremos esto en el aula, anotando las conclusiones para compartirlas entre grupos.
Recuerda: Utiliza tu trabajo para exponerlo en el periódico mural y difundir la filosofía de Gandhi.
Redacción Infantil
Este pacifista taller fue realizado gracias a la colaboración de INFOlectura con el grupo de 5°”A” de la escuela “Ignacio Luis Vallarta” integrado por:
Goitia Bravo Daniela, Camacho Cervantes Jonathan, Cárdenas Murillo Lizeth, Castillo Delgadillo Sahira, Chávez Flores Jonathan, Cortés Plascencia Juan, Flores Velázquez Daniel, García Dávila Cinthia Anay, García Gutiérrez Juan, González Hernández Gladis, Gutiérrez Martínez Jonathan, Hurtado Robles Gil María, Medina Ortiz
Yazmín, Melchor Carrera Leandro, Nuño Ramírez Esau, Oropeza Sotelo Rosario, Quevedo Plata Marian, Sánchez Tinoco Braulio, Valle Regalado Andrea, Yáñez Ibarra Sandra y Orozco Sánchez Uriel Alejandro.
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