Suplementos
Juguetes de ayer, niños de siempre
Los juguetes tradicionales además de ser parte de nuestra identidad, muestran el niño que todos traemos dentro
GUADALAJARA, JALISCO (23/MAY/2012).- Todos tenemos uno en casa: puede ser unas ollitas miniaturas de barro, un trompo de madera y muchos colores o un balero que de repente da golpes muy duros cuando queremos hacer un “capirucho”.
Los juguetes tradicionales además de ser parte de nuestra identidad, evidencian el niño que todos traemos dentro, sin mencionar que son un descanso de el mar de juegos electrónicos en el que nos vemos envueltos hoy.
Los chicos de segundo grado de la escuela urbana No. 1141 “Moctezuma” hicieron con muchos colores su juguete tradicional favorito, además de aprender el origen de algunos de ellos.
“(El trompo) cada vez que lo lanza, cae, justo, en el centro del mundo” -Octavio Paz
Diccionario
Juguete tradicional: Son juguetes característicos de un país, región o comunidad. Generalmente están arraigados a la historia de las personas que los utilizan, además de que las técnicas para elaborarlos suelen ser artesanales y transmitidas generacionalmente.
Para el maestro
Aprendizaje Esperado: Diferenciar los juguetes tradicionales y reconocer su herencia cultural.
Materiales: Cartulina negra, gises de colores agua, periódico.
Paso a paso: Con los plumones de colores escribiremos en el periódico un personalizador. La cartulina la partiremos en cuatro partes iguales, en cada una de ellas dibujaremos un juguete tradicional (de ser posible tendremos varios de ellos en el salón) con los gises de colores. Ya que el dibujo esté listo utilizaremos laca o spray de cabello para fijar los colores y después exponerlos en el salón o periódico mural.
Recuerda: En nuestra sección “Banquete de libros” puedes encontrar el libro ideal para este tema.
Redacción infantil
Pingo agradece la infinita paciencia y esfuerzo de la maestra Miriam Citlali Ávila Dávila por que este taller se realizara en colaboración con el grupo de 2°”A”, de la escuela urbana No. 141 “Moctezuma", integrado por:
Aguilar Santillano Olga Yamilet, Apodaca Serrano Marco Antonio, Cárdenas de Anda Ulises Sebastián, Cordero Pérez Kenya Alejandra, De la Torre Valdovinos Alejandro, Espinoza Flores Diego Eduardo, Galaviz Jauregui Natasha Camila, Gallardo Castañeda Carla Fernanda García Robles Ana Karen, Gómez Dïaz Alan Alejandro, Hermosillo Ortiz Yael Asdrubal, Laguna Carrillo Frida Ximena, Lomas Álvarez Arlet Michel, Macías Baltazar José Eduardo, Mendieta Armenta Daniela Itzel, Pereda Huerta Derek Alejandro, Rodríguez Salazar Denisse Alexandra, Ruiz Barrios Janeth, Sevilla Ruiz Rebeca Jazmin, Vega Gutiérrez Miguel Ángel, Villalobos Lomelí Ximena Michelle, Villalvazo Flores Karen Rubí, Zamora Medina Melissa Alejandra, Zapata Collins Isabel Marie, Hernández Echeverría Jovana Alexali y Montes Rosales Milagros Elizabeth.
Los juguetes tradicionales además de ser parte de nuestra identidad, evidencian el niño que todos traemos dentro, sin mencionar que son un descanso de el mar de juegos electrónicos en el que nos vemos envueltos hoy.
Los chicos de segundo grado de la escuela urbana No. 1141 “Moctezuma” hicieron con muchos colores su juguete tradicional favorito, además de aprender el origen de algunos de ellos.
“(El trompo) cada vez que lo lanza, cae, justo, en el centro del mundo” -Octavio Paz
Diccionario
Juguete tradicional: Son juguetes característicos de un país, región o comunidad. Generalmente están arraigados a la historia de las personas que los utilizan, además de que las técnicas para elaborarlos suelen ser artesanales y transmitidas generacionalmente.
Para el maestro
Aprendizaje Esperado: Diferenciar los juguetes tradicionales y reconocer su herencia cultural.
Materiales: Cartulina negra, gises de colores agua, periódico.
Paso a paso: Con los plumones de colores escribiremos en el periódico un personalizador. La cartulina la partiremos en cuatro partes iguales, en cada una de ellas dibujaremos un juguete tradicional (de ser posible tendremos varios de ellos en el salón) con los gises de colores. Ya que el dibujo esté listo utilizaremos laca o spray de cabello para fijar los colores y después exponerlos en el salón o periódico mural.
Recuerda: En nuestra sección “Banquete de libros” puedes encontrar el libro ideal para este tema.
Redacción infantil
Pingo agradece la infinita paciencia y esfuerzo de la maestra Miriam Citlali Ávila Dávila por que este taller se realizara en colaboración con el grupo de 2°”A”, de la escuela urbana No. 141 “Moctezuma", integrado por:
Aguilar Santillano Olga Yamilet, Apodaca Serrano Marco Antonio, Cárdenas de Anda Ulises Sebastián, Cordero Pérez Kenya Alejandra, De la Torre Valdovinos Alejandro, Espinoza Flores Diego Eduardo, Galaviz Jauregui Natasha Camila, Gallardo Castañeda Carla Fernanda García Robles Ana Karen, Gómez Dïaz Alan Alejandro, Hermosillo Ortiz Yael Asdrubal, Laguna Carrillo Frida Ximena, Lomas Álvarez Arlet Michel, Macías Baltazar José Eduardo, Mendieta Armenta Daniela Itzel, Pereda Huerta Derek Alejandro, Rodríguez Salazar Denisse Alexandra, Ruiz Barrios Janeth, Sevilla Ruiz Rebeca Jazmin, Vega Gutiérrez Miguel Ángel, Villalobos Lomelí Ximena Michelle, Villalvazo Flores Karen Rubí, Zamora Medina Melissa Alejandra, Zapata Collins Isabel Marie, Hernández Echeverría Jovana Alexali y Montes Rosales Milagros Elizabeth.
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