Jalisco
Las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje desde Universia
La conferencia fue impartida por los maestros Ricardo Serrano Peña, Daniel Domínguez y Rosa María Brito Serrano
GUADALAJARA, JALISCO (29/MY/2010).- Dentro del marco de
Universia, la mañana de este sábado se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Guadalajara, la conferencia “La Universidad en la Web: Las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje y las redes sociales”, misma que fue impartida por los maestros Ricardo Serrano Peña, Daniel Domínguez y Rosa María Brito Serrano.
Ricardo Serrano comenzó la conferencia, haciendo énfasis en la democratización de la información a través de un blog, refiriendo que los blogs le otorgan poder a los ciudadanos, periodistas y estudiantes, al brindarle la oportunidad de publicar información que pueda generar opinión pública en la red.
Habló de la importancia que han cobrado los llamados “wikis” o depósitos de información, los cuales funcionan como una “creación colaborativa, porque se complementa y debate la información”. Citó el ya conocido internacionalmente ejemplo de Wikipedia, enciclopedia en línea muy utilizada por los estudiantes para la realización de sus trabajos escolares, ante lo que aseguró que no se debe perder la ética y los valores para no caer en una práctica que se ha hecho muy cotidiana de bajar trabajos de la web.
En el tema de la educación a distancia o virtual, Serrano Peña habló de la necesidad de que las universidades mejoren sus plataforma de aprendizaje, pues muchas veces los estudiantes invierten más tiempo en aprender a utilizarlas, que en adquirir el conocimiento mismo de sus estudios. “Se debe buscar la manera para hacer que el medio no se vuelva un fin. Es un reto para las universidades mejorar las plataformas, hacerlas más sencillas de utilizar”.
Por su parte, Rosa María Brito compartió su experiencia al utilizar una red social para impartir clases de Arte Contemporáneo. “Es una aventura excitante entrar al mundo de la tecnología, pero hay que preguntarnos qué tanta madurez necesita el usuario para utilizar la red honestamente y no caer en los fraudes”. Confesó que no tiene interés en utilizar facebook, pues considera que se pierde la privacidad, además que pueden entrar personas ajenas al curso, por lo que decidió dar clases en “NING”, una red social no muy conocida, pero a su juicio con una mejor seguridad.
La participación del maestro Daniel Domínguez fue a través de la web, desde la Universidad de Educación a Distancia en España. Él habló de la necesidad de que las empresas cuenten con una dinámica de flujo continuo de información, funcionando como membranas semipermeables, para captar sólo los buenos datos.
Mostró dos videos que ejemplificaban la manera correcta de llevar a cabo la educación a distancia, dándole al alumno las herramientas necesarias para que adquiera el conocimiento en base a su carrera y lo ponga en práctica en el mundo real.
EL INFORMADOR / LILIANA NAVARRO
Ricardo Serrano comenzó la conferencia, haciendo énfasis en la democratización de la información a través de un blog, refiriendo que los blogs le otorgan poder a los ciudadanos, periodistas y estudiantes, al brindarle la oportunidad de publicar información que pueda generar opinión pública en la red.
Habló de la importancia que han cobrado los llamados “wikis” o depósitos de información, los cuales funcionan como una “creación colaborativa, porque se complementa y debate la información”. Citó el ya conocido internacionalmente ejemplo de Wikipedia, enciclopedia en línea muy utilizada por los estudiantes para la realización de sus trabajos escolares, ante lo que aseguró que no se debe perder la ética y los valores para no caer en una práctica que se ha hecho muy cotidiana de bajar trabajos de la web.
En el tema de la educación a distancia o virtual, Serrano Peña habló de la necesidad de que las universidades mejoren sus plataforma de aprendizaje, pues muchas veces los estudiantes invierten más tiempo en aprender a utilizarlas, que en adquirir el conocimiento mismo de sus estudios. “Se debe buscar la manera para hacer que el medio no se vuelva un fin. Es un reto para las universidades mejorar las plataformas, hacerlas más sencillas de utilizar”.
Por su parte, Rosa María Brito compartió su experiencia al utilizar una red social para impartir clases de Arte Contemporáneo. “Es una aventura excitante entrar al mundo de la tecnología, pero hay que preguntarnos qué tanta madurez necesita el usuario para utilizar la red honestamente y no caer en los fraudes”. Confesó que no tiene interés en utilizar facebook, pues considera que se pierde la privacidad, además que pueden entrar personas ajenas al curso, por lo que decidió dar clases en “NING”, una red social no muy conocida, pero a su juicio con una mejor seguridad.
La participación del maestro Daniel Domínguez fue a través de la web, desde la Universidad de Educación a Distancia en España. Él habló de la necesidad de que las empresas cuenten con una dinámica de flujo continuo de información, funcionando como membranas semipermeables, para captar sólo los buenos datos.
Mostró dos videos que ejemplificaban la manera correcta de llevar a cabo la educación a distancia, dándole al alumno las herramientas necesarias para que adquiera el conocimiento en base a su carrera y lo ponga en práctica en el mundo real.
EL INFORMADOR / LILIANA NAVARRO
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