La movilización de la CNTE afecta a más de medio país

CIUDAD DE MÉXICO (05/SEP/2013).- Hasta el martes sólo los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ( CNTE) protestaban por la aprobación de las reformas secundarias a la Ley General de Educación, pero ayer docentes de 20 entidades —incluidos afiliados al SNTE— salieron a manifestarse en contra de las normas avaladas.

Docentes de Michoacán, Oaxaca, Morelos, Jalisco, Guerrero, Nayarit, Chiapas, Tabasco, Distrito Federal, Chihuahua, Baja California Sur, Yucatán, Sinaloa, Aguascalientes, San Luis Potosí, Hidalgo, Guanajuato, Quintana Roo, y Veracruz, salieron a sus respectivas entidades a protestar contra la ley del Servicio Profesional Docente aprobada la noche del martes.

Los docentes afirman que la nueva legislación afecta sus derechos laborales.

El coordinador de la Sección 9, Francisco Bravo, dijo que esta es una reforma laboral y administrativa hacía los maestros, a quienes buscan despedir a través de un examen punitivo.

En la Ciudad de México, los 20 mil docentes que se manifestaron gritaban consignas como “urgente, urgente, evaluar al Presidente” y “arriba, abajo, las reformas al carajo”.

Pequeñas grescas se suscitaron entre los maestros y granaderos capitalinos, sin embargo, no se registraron enfrentamientos como los reportados el domingo pasado, que dejó un saldo de 16 detenidos.

Por la mañana, el secretario de Educación, Emilio Chuayffet dijo en entrevista con Primero Noticias que  la próxima semana el Presidente Enrique Peña Nieto promulgará las leyes secundarias.

Informó que será en julio de 2014 cuando se lleve a cabo la primera evaluación a los maestros de educación pública en todo el país y que los resultados de esta prueba no serán divulgados.

También comentó que la dependencia federal tiene contemplado que en 12 años el 60% de la plantilla de profesores será renovada.

“No deben vernos como sancionadores”

Los integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional de Evaluación Educativa consideraron que la ley del Servicio Profesional Docente no se debe ver como sanción.

Eduardo Backhoff y Sylvia Schmelkes coincidieron en que la legislación pretende que al servicio docente sólo se incorporen los mejores maestros; sin embargo advirtieron que la evaluación debe llevar aparejada una evaluación de sus condiciones de trabajo, por ejemplo las características de la infraestructura de los planteles, contexto socioeconómico y cultural.

Entre las funciones del INEE se encuentra el desarrollo de evaluaciones sobre el desempeño de los maestros, por ello los integrantes de la Junta de Gobierno informaron que la primera evaluación que se realizará será de ubicación.

Las siguientes serán cada cuatro años, salvo cuando no se logren los mínimos requeridos establecidos, en este caso serán anuales.

Con información de Notimex/El Economista

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
Puntos medulares

La ley no puede ser retroactiva, por lo tanto sólo impacta a las nuevas plazas que se van creando en el sistema educativo. A los profesores, con base de mayor antigüedad, que no obtengan evaluación positiva en tres ocasiones, serán reinstalados en otros espacios del sistema educativo y ya no podrán estar frente al grupo.

En una primera instancia, todos los maestros que sean evaluados reprobatoriamente, serán enviados a un curso de regularización de un año. Si vuelven a reprobar, tendrán que presentarse de nuevo a tomar el curso e intentar aprobar por tercera ocasión.

De no aprobar en una tercera ocasión, se dará por terminada la relación laboral.

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa definirá los procesos de evaluación, aunque acordará con las autoridades educativas locales los programas de evaluación.

Para la evaluación se tomarán en cuenta el contexto educativo de las escuelas a través de criterios diferenciados, pero con la misma evaluación.

LA VOZ DEL EXPERTO
Hay que dar certidumbre al maestro

María del Carmen Flores (profesora investigadora del ISIDM)

Será hasta el próximo ciclo escolar cuando el impacto de la ley de Servicio Profesional Docente sea medible en el sistema educativo mexicano, expresó María del Carmen Gabriela Flores Talavera, profesora investigadora del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio (ISIDM) de la Secretaria de Educación Jalisco (SEJ).

La investigadora señaló que el mensaje de la ley de Servicio Profesional Docente es claro y conciso al buscar el mejoramiento de la calidad académica de los maestros nacionales y por ende, incrementar los resultados positivos de los estudiantes.

De momento, dijo, se percibe un cierto desconocimiento por parte de la ciudadanía y los profesores inconformes que han manifestado que la nueva aprobación del Senado es estricta y atemorizante, pues entre los principales puntos sobresalen las evaluaciones obligatorias para medir las capacidades, conocimientos y competencias del docente, así como las penalizaciones por las ausencias injustificadas, que de no mejorar la situación, pueden culminar en un despido.

“La Ley de Servicio Profesional Docente, sí está marcando muchos miedos y angustias en el personal docente y eso no es ni bueno ni sano para la población y la educación. Si tenemos maestros asustados, mortificados o inseguros laboralmente, definitivamente no van a rendir los frutos que de ésto se espera. Hay que darle certidumbre al profesor para que esté tranquilo en su trabajo”.

Flores Talavera aclaró que esta nueva ley no dista mucho de la ya existente, Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, en las que también se manifiestan las responsabilidades académicas del docente, así como un control en sus asistencias y formas de trabajo, pero que en su divulgación no se había hecho tanta promoción como acontece con la recién aprobada.