Treinta años de labro antropológica: ENAH

CIUDAD DE MÉXICO (02/DIC/2010).- Alumnos y ex alumnos de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) participarán el 6 y 7 de diciembre en el foro 'Análisis y perspectivas de tres décadas de trabajo antropológico'.  

Además, abordarán las transformaciones de dichos trabajos, en función de los cambios sociales nacionales e internacionales de los últimos tiempos.  

'Nos reuniremos con el objeto de tener una visión retrospectiva de la antropología en México', indicó Alejandro Villalobos, ex alumno y actual director de la ENAH, escuela perteneciente al Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).  

'Creemos que es una importante oportunidad de volver a mirarnos y hacer un balance del ejercicio profesional de la antropología', agregó.  

El arqueólogo Villalobos indicó que esta disciplina científico-social ha tenido que cambiar al paso de los años, de tal modo que se ha transformando en función de las nuevas demandas sociales y problemáticas nacionales.  
Señaló que la enseñanza que se imparte en la ENAH también ha evolucionado, mediante la incorporación de esquemas de formación por competencias y habilidades, integrando programas de tutorías, aprendizaje participativo dentro de las aulas e integración de los estudiantes en las labores prácticas de investigación que llevan a cabo los docentes.  

Los objetivos principales de la ENAH son la enseñanza profesional en licenciatura y posgrado; la investigación y la difusión de la cultura en los ámbitos de la antropología y la historia, subrayó.  

Además de la enseñanza de lenguas indígenas; difundir y socializar los conocimientos poniéndolos al alcance no solamente de los especialistas, sino también de la sociedad en general, opinó.  

La diversidad de disciplinas antropológicas que se imparten en la ENAH, aunado a su calidad académica, la distinguen como única en el país e incluso a nivel mundial, comentó.  

Por ello, cada año se presenta un alto número de aspirantes de toda la República y del extranjero, para cursar una de las carreras o por interés particular en algunas asignaturas, aún cuando en sus estados de origen existan carreras afines, declaró.  

La ENAH tuvo su origen en 1938 con el Departamento de Antropología de la Escuela de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional, en el Casco de Santo Tomás.  

Desde entonces, la ENAH ha dado seguimiento a su compromiso con el estudio, investigación y difusión de la cultura en los ámbitos antropológicos e históricos, al observar, minuciosamente, los complejos y diversos fenómenos humanos a lo largo del tiempo.  

Por ello 'es el lugar desde donde todo fluye y todo converge sobre la enseñanza antropológica en habla hispana', destacó Alejandro Villalobos.  

Actualmente, los egresados de esta institución educativa se desarrollan profesionalmente en diferentes áreas: en el propio INAH, en centros de investigación, como el Colegio de Michoacán, en espacios universitarios, como docentes, y en distintas instancias de los gobiernos de los estados, municipios y ayuntamientos.  

Hoy en día, la ENAH posee un proyecto de seguimiento de ex alumnos para ubicar sus funciones laborales y crear, posteriormente, una red profesional de egresados de cada una de las siete carreras que imparte:  

Etnología, Arqueología, Antropología Física, Linguística, Antropología Social, Etnohistoria e Historia; además de poseer cinco especialidades a nivel maestría y doctorado.  

Cabe mencionar que las carreras más demandadas, según el número de aspirantes de ingreso son: Arqueología y Antropología Física y Social, ambas con 240 aspirantes por ciclo escolar, mientras que la menos demandada es Linguística, con tan sólo 80 aspirantes.  

El Encuentro de ex alumnos para conmemorar 30 + 1 Generaciones de la ENAH en Cuicuilco, 'Análisis y perspectivas de tres décadas de trabajo antropológico', que convocará a los egresados que cursaron sus estudios en 1979, 1980 y 1981, así como a su alumnado actual; se llevará a cabo en los auditorios Román Piña Chan y Javier Romero.